對于整個消費市場而言，消費年齡層的變化已經(jīng)越來越明顯，校園學生的資金雖然不是很充足，但是他們的消費潛力依然很棒，而且校園這個特殊的封閉環(huán)境下，o2o模式也能的到較好地發(fā)展。接下來，就讓小編帶各位了解一下，校園o2o市場現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)前景是怎樣的?

　　(一)O2O方式業(yè)務流程能力弱，經(jīng)營范圍局限性

　　校園020受多種多樣要素的限定，業(yè)務流程的擴展能力僅限校園內(nèi)，長期過去，在資金投入成本費和經(jīng)營能力上全是非常大的磨練。因此，需要和資本結(jié)合，或獲得投資，將o2o商城系統(tǒng)進行更好的運用。

　　(二)服務項目方式比較單一，沒法產(chǎn)生規(guī)模化

　　因為校園020新項目的還處在增長期，許多校園電子商務出示的服務項目依然較單一，并不可以規(guī)?；\行，無法與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)匹敵。

　　(三)團隊建設(shè)不成熟，沒有貫徹落實好業(yè)務流程服務項目

　　校園服務平臺必須是學生使用開發(fā)并參加運行，她們才算是計劃方案最終的實施者。針對學生精英團隊而言，團隊建設(shè)和流通性很大，這也是校園網(wǎng)店運營的難題之一。

　　(四)欠缺合理的管控及其管理體制

　　就校園日常生活綜合服務平臺來講，除開強大的資源連接，校園商場超市的產(chǎn)品并不可以徹底保質(zhì)保量，另外，針對店家的服務水平，都沒有一個嚴苛的管理體制和獎罰制度來管束她們。

　　以上就是關(guān)于校園o2o的相關(guān)發(fā)展，雖然這四點內(nèi)容可能都是關(guān)于局限性的，但這也是當下需要直面的問題，如果不能妥善的解決這些問題，那么再好的模式也不能獲得持續(xù)的發(fā)展。想要了解更多內(nèi)容，可以咨詢我們移動云商城的客服哦。